您現在的位置: 安徽省銅陵中學 >> 教學科研 >> 教學工作 >> 考績管理 >> 正文
2011安徽《考試說明》信息透露新增考點
【作者:教務處】 【文章來源:其他】 【點擊數:1947】 【更新時間:2011-3-17】 【        
 

——安徽特級教師云集合肥研討高考指點迷津

  據主辦方合肥六中透露,高考臨近,卡在“一模”與“二模”的空當期舉行高考研討會,意在幫助高三學生有效備考。同時,借助全省眾多特級教師的“慧眼”,往往更能發現今年安徽省高考命題的大體趨勢。

語文 寫作文不要單純騙分數  點評人:郭惠宇(馬鞍山二中特級教師)

    命題趨勢:安徽省語文學科的高考命題走向不會發生大的變化,命題將保持穩定性和連續性,語料注意經典性與時代性相結合。由于去年安徽省高考作文閱卷中發現,為數不少的考生寫作跑題,預計今年高考作文的審題難度會進一步降低,重在文采和語言基礎,并偏重考查學生對社會熱點現象的思辨能力。

  復習建議:語文學科的復習不同于其他學科,越是臨近復習后期,學生越是要少做題,多讀書,多思考。語言的能力不是靠簡單做題得來的,需要做題,但更需要從題海中跳出來,提煉出屬于自己的觀點和方法。比如說,考前學生可以把學習過的詩歌進行歸類總結,提煉出不同意象通常所代指的情緒和意境。在做高考鑒賞詩歌題,就會自然而然地有效答題。

  作文一向是考生最害怕的,許多學生寫作就是為了騙分數,缺乏起碼的讀者意識。要知道,在高考考場上,要想辦法打動的不僅僅是考官,還有自己的內心。在復習后期,考生不妨把自己以前寫過的作文重新拿出來改寫,主動思考同一個題目,對自己進行一次深度訓練。考生可以自己嘗試通過怎樣的段落布局、事例引用,能夠打造出一件自產自銷的成熟器具,而不再停留在“狗熊掰玉米”一樣的境界,寫完就甩掉。考生不妨借鑒古人的寫作手法,可以跟《伶官傳序》學運用材料,跟《項脊軒志》學細節描寫,跟《六國論》學論證結構,跟《石鐘山記》學一事一議,跟《阿房宮賦》學綺麗語言,跟《秋聲賦》學狀物模態,跟《諫逐客書》學議論氣勢,跟《賈誼論》學事例分析。

  數學 無須鐘情特殊解題技巧    點評人:馬林(安師大附中特級教師)

  命題趨勢:近幾年,安徽數學高考的命題,一直堅持新題不難、難題不怪的命題方向,更注意通性通法,卻淡化了特殊技巧。“基礎知識全面考,主干內容重點考,熱點知識反復考,冷點知識有時考”已是不成文的命題規律。

  復習建議:在學科競賽、自主招生考試基本結束的現階段,考生必須關注學科本質,集中精力復習、鞏固具有普遍意義的方法和相關的學科知識。第二輪復習階段,考生不妨以即將出爐的《考試說明》為抓手、以新課程高考真題為素材、以主干知識為核心、以學生弱項為重點確立二輪復習專題,縱橫聯系、有效整合。防止被現成的二輪復習教輔材料所束縛,防止讓學生深陷題海,無的放矢、事倍功半。

  沖刺復習時間緊、任務重,后期復習教學應以數學思想方法為指導,統籌各模塊知識,將學生已有的單薄的知識線性關系系統化,織成緊密聯系的知識網絡,以應對“在知識網絡的交匯點處設計試題”這一高考命題要求。

  在后期的復習備考中,考生更應關注熱點,但還需兼顧冷點,如統計中的正態分布(理科)、獨立性檢驗的基本思想(文科)等。此外,新增內容工具化也是我們復習過程中需要特別關注的一個趨勢,用馬老師的話說,用新增內容作為工具解決傳統問題可“老樹發新芽”。

  

  理綜 協調解題順序調整應試心理                           

  點評人:萬德華(合肥六中特級教師) 毛宣海(安師大附中特級教師) 王啟雨(工大附中特級教師)

   命題趨勢:今年,我省的高考物理將在原有基礎之上,繼承發揚其優點的同時,將會做出部分合理化調整。相對于2010年高考要求來看,2011年將要補充的光學知識,由于和之前的動力學和電磁學難以直接組合,其在高考中將可能僅以一道選擇題加以呈現;而對于多年來一直作為主干的動量知識,在淪為選修的境地后,更可能的將會在綜合習題中加以選用。

  復習建議:第二輪復習考生應著重突出專題復習。在此期間,考生要有計劃地進行理綜合卷的訓練,從而培養學生綜合分析、解題的能力。其實,考生還要做好各次模擬考試的準備工作。在復習步驟上,第一輪復習以知識點帶熱點,重在落實知識,適當聯系實際。第二輪復習重在培養重組整合知識的能力,靈活運用知識綜合分析問題解決問題的能力,多角度、多層次的分析問題解決問題的能力。

 

   化學:新增考點 酸堿中和滴定、晶體結構

  

   而在生物學科的第二輪復習中,要通過專題復習和綜合訓練,有意識地提高自己的綜合運用知識分析、解決實際問題的能力,努力提高思維能力。考生要強調雙基,強調基礎,在《考試說明》的范圍內組織復習,面向基礎題,面向中檔題。考生需要靜下心來梳理課本,加強和鞏固對基礎知識的理解,并及時解決有疑問的知識點。對生物學中的一些結論性語言要讀背默,對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路,這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂,變課本知識為自己的學問,這樣才能以不變應萬變。

  復習生物時,考生要從各種媒體中獲取生命科學發展中的重大成就,如人類基因組計劃、胚胎干細胞技術、艾滋病、非典型肺炎、生態農業、禽流感等與生命科學息息相關的問題,培養提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。但要注意生物學的近期進展不意味著就是社會熱點問題。

  總體說來,進入到第二輪復習,考生要克服四種偏向:其一,克服難題過多,起點過高。二輪復習切忌丟開課本,做難題、偏題、怪題;其二,克服速度過快。內容多,時間短,一知半解;其三,克服照抄照搬。對外來資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復,針對性不強;其四,克服題海戰,生物題很多,題海無邊,教師應跳進題海,篩選試題,減輕學生負擔。

 
 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 發表評論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關閉窗口

     
    | 設為首頁 | 加入收藏 | 在線調查 | 信息發布入口 | 管理登錄 |  TOP |
    安徽省銅陵中學 地址:銅陵市義安區建設西路 ┋ 校長:王合進 ┋ 電話:0562-2107566 ┋ 郵編:244100 ┋ 技術維護:浩天網絡
    Copyright @ www.xiangrisheng.net All Rights reserved
    皖ICP備11012334號
    文明上網
    JBO电竞 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>